본 Blog 등위(Rank) 기록 방법 : 수시, 단지 참고 사항입니다. ㆍ ㆍ2010.10.29(금) - 5,179 / 36,022 ㆍ2010.10.27(수) - 5,340 / 35,970 ㆍ2010.10.25(월) - 5,586 / 35,911 ㆍ2010.10.24(일) - 5,751 / 35,890 알림방 2010.10.25
[spss] 가중 케이스를 활용한 T-검정 ㆍ가중 케이스를 활용한 T-검정 ㆍ활용 예, 기존 논문 해석, 원시 데이터 없이 빈도가 있는 각 종 통계 활용 ㆍ통계는 기술 통계를 비롯한 t-검정 등 각종 통계에 활용 가능함 <그림 1> 사용할 데이터 예시 및 가중 케이스 적용 <그림 2> 독립표본 T 검정 실시 <그림 3> 독립표본 T 검정 읽기 <.. 교육연구ㆍ통계 2010.10.24
카페 병행 운영, 우주 먼지의 흔적ㆍ痕迹ㆍTOCD(Trace of cosmic dust) ㆍ카페 병행 운영 예정, 카페명 : [우주 먼지의 흔적ㆍ痕迹ㆍTOCD(Trace of cosmic dust)] ㆍ현재 카페 공사중입니다. ㆍ바로가기 : http://cafe.daum.net/CosmicDust 알림방 2010.10.24
[교육연구법] 관찰법의 장단점 ㆍ[교육연구법] 관찰법의 장단점 ㆍⅡ.관찰법의 장.단점 1.장점 첫째, 연구대상의 태도에 따라 연구의 결과가 좌우되지 않는다. 둘째, 비언어적 자료 등 자기보고를 하기 어려운 경우에 활용 가능하다. 셋째, 연구대상의 태도가 모호한 경우에 사용가능 하다. 넷째, 연구대상의 무의식적인 행동과 같이 .. Cosmic dust/교육 2010.10.21
[교육연구법] 사회연결망분석(social network analysis)이란? ㆍ[교육연구법] 사회연결망분석(social network analysis)이란? ㆍSocial Network는 일반적으로 하나의 사회를 이루는 구성요소들간의 네트워크를 말합니다. ㆍ더 자세한 자료 : http://blog.naver.com/nlboman/59996035 Cosmic dust/교육 2010.10.21
[교육방법] 마인드맵 프로그램 프리마인드 (freemind) ㆍ[교육방법] 마인드맵 프로그램 프리마인드 (freemind) ㆍ프로그램 ㆍ자세한 내용 보기(1) : http://doodooman.tistory.com/141 ㆍ자세한 내용 보기(2) : http://aunthoho.blog.me/90091872769 Cosmic dust/교육 2010.10.21
[교수설계] 교수설계와 이러닝 ㆍ[교수설계] 교수설계와 이러닝 ㆍADDIE모형, Dick & Carey, 미니멀리즘, ㆍ자세한 내용 보기 : http://blog.naver.com/nlboman/34137588 Cosmic dust/교육 2010.10.21
[교육연구법] 사회 연결망(Neighbor분석) ㆍ[교육연구법] 사회 연결망(Neighbor분석) ㆍ정의 : Neighbor분석은 네트워크(network)를 구성하는 각 점(node)들간의 표면적인 연결상태를 파악하는 가장 기본적인 사회 연결망 분석(social network analysis) 방법입니다. 점(node)들간의 특정 관계 또는 흐름의 전체를 시각적으로 나타냅니다. 특정 관계 또는 흐름의 .. Cosmic dust/교육 2010.10.21
[교육연구법] 질적학위논문작성법 ㆍ[교육연구법] 질적학위논문작성법 ㆍ더 많은 자료 보기 : Blog : http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=nlboman&logNo=37333745&parentCategoryNo=17&viewDate=¤tPage=1&listtype=0 Cosmic dust/교육 2010.10.21
[교육연구법] 사회망분석(Social Network Analysis) ㆍ[교육연구법] 사회망분석(Social Network Analysis) ㆍ사람, 그룹, 조직, 컴퓨터 및 데이터 등 객체 간의 관계 및 네트워크의 특성과 구조를 분석하고 시각화하는 첨단 분석 방법론. 1980년대 이후 수리사회학과 수학의 그래프 이론의 결합을 통해 급속히 발전되어 왔다. 최근 범죄 수사, 첩보, 조직 분석, 커.. Cosmic dust/교육 2010.10.21