[교육연구법] 관찰법의 장단점 ㆍ[교육연구법] 관찰법의 장단점 ㆍⅡ.관찰법의 장.단점 1.장점 첫째, 연구대상의 태도에 따라 연구의 결과가 좌우되지 않는다. 둘째, 비언어적 자료 등 자기보고를 하기 어려운 경우에 활용 가능하다. 셋째, 연구대상의 태도가 모호한 경우에 사용가능 하다. 넷째, 연구대상의 무의식적인 행동과 같이 .. Cosmic dust/교육 2010.10.21